第一课《春景》导学案
一、学习目标：
1、在聆听柳琴独奏曲《春到沂河》的过程中，认识民族乐器柳琴，并记住柳琴的音色。
2、能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现时的情绪变化。
3、能用优美的歌声演唱《春雨蒙蒙的下》，并背唱歌曲。
二、学习重点：
以音乐的形式认识春天。
三、学习难点：
展开想象的翅膀，分别从三首音乐中找到寻找春天，并从音乐形式结构上加以较深入理解。
四、学生学习材料：
手机或电脑
五、学习课时：3课时
导学过程
第一课时《春到沂河》一、听老师讲课音频
用笔在书上或笔记本上作出标记和老师的提问。
二、听第二段音频《沂蒙山好风光》。
认真聆听，并记住主题旋律。
三、听第三段音频
《沂蒙山好风光》旋律优美，作曲家王惠然先生就以此歌曲为素材提炼和发展而写了一首非常动听的乐曲《春到沂河》请大家来欣赏（可以听两到三遍）。
1、完整欣赏《春到沂河》思考与讨论：
（1）、这首乐曲的曲调熟悉吗？她源于哪一首民歌？
（2）、乐曲中你熟悉的曲调给你怎么样的感受？2、介绍柳琴的形状与音色特征。（1）、乐曲是由什么乐器演奏的？（2）、介绍柳琴这种民族乐器。3、聆听引子。（1）、第一次听时，仔细聆听。想象引子描绘了什么？（2）、第二次听时，用双手划出旋律走向。4、聆听第一部分。（1）、出示主旋律，哼唱。（2）、欣赏第一部分，可以随音乐轻声哼唱主旋律。5、聆听第二部分。（1）、和第一部分进行比较，有什么变化？（速度）速度的变化给你带来什么样的感受？（2）、你感受到沂河两岸美不美？请把你心中的沂河美画在纸上。6、完整欣赏。（1）、请用形体动作表现引子和第一部分。（2）、当听到第二部分时，请用别的方式来表现。四、网络查找关于柳琴的知识:
退出“知行云课堂”，自己上网查找关于柳琴的知识。
五、课后小结、拓展
课后可以选择自己喜欢的喜欢，寻找柳琴演奏的曲目聆听，或者在柳琴独奏《春到沂河》的基础上进行二度创作，包括打击乐伴奏，编配舞蹈等。
音乐是思维者的声音。——雨果
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