极目新闻记者国倩
视频剪辑国倩
通讯员徐燕陈红英
00:33慢跑、射门、拨球、传球、滑行……寒假开始后，武汉二中广雅中学八（6）班的邵子麟同学给自己布置了一项特别的寒假作业——冰球训练。自1月17日开始，邵子麟就开始和冰球队的小伙伴们开启了体能训练和技巧训练。过完春节，正月初七他将继续投入训练。据了解，邵子麟所在球队先后荣获中国冰球协会U系列冰球锦标赛（）U12组季军、湖北省青少年冰球锦标赛（）冠军、“筑梦冰雪、相约冬奥”全国中学生冰球锦标赛（）亚军。
7岁开始学打冰球
“我学习打冰球是一个偶然。”邵子麟说，六岁时一个偶然的机会，他在父母的陪同下学习真冰滑行，逐渐对滑冰产生了兴趣。一年后，在教练的推荐下，七岁的邵子麟开始选择学习冰球。“刚开始练习不久，我就在教练的带领下去海口参加比赛，当时我连比赛规则都不是很了解，看着很多同龄小朋友在场上灵活自如的动作非常羡慕，我也想像他们一样，能在冰上风驰电掣。”
于是，整个小学阶段，即使学习压力逐渐增加，邵子麟一直没有放弃训练，父母也大力支持。邵子麟回忆，刚开始学打冰球时，射门是最难的，“自己在射门时总是使不上劲，后来经过系统的慢跑、拨球、做俯卧撑等训练后，情况逐渐好了起来。一旦有比赛的机会我都积极参加，我的水平也日渐进步，从开始的替补队员慢慢成为球队的主力。”
“打冰球不仅要求个人技巧，团队合作和战术都至关重要。”邵子麟说，自己在团队中负责左边锋或右边锋的位置，“边锋的责任是守住角球区，给中锋及后卫传球，在对手的球门前进攻，并智取对方队的后卫。”接球、控球、突破或把球传给队友，邵子麟说，确保自己能接到队友传过来的球非常重要，自己不仅需要全神贯注观察，还需要和队友配合默契。
进入中学以后，很多小伙伴因为种种原因放弃了冰球，13岁的邵子麟依旧努力在学习进步和冰球训练中找到平衡。每周三、周五、周日，是邵子麟的训练时间，“在学校时，我会抽课间或者休息时间提前写完作业，放学后再抽两个小时训练。”邵子麟说，只要合理安排好时间，打冰球并不会影响学习。“做每件事时，专心是最重要的。比如我在训练时不会想着还没完成的作业。训练完了，到了学习时间我就会全身心放在学习上。”
平时，邵子麟在家里一有时间就做体能训练，“晚饭后或学习累了，孩子就会玩玩健身游戏、做引体向上。”邵子麟的妈妈说，这个寒假，为了继续增强体能和打球技巧，孩子主动投入了紧张的训练中，“一放寒假训练就开始了，等春节一过完，正月初七他将再次开始训练。”
赛场取得亮眼成绩
也正是因为这一分付出和坚持，邵子麟不仅学习成绩不错，在赛场上也取得了亮眼的成绩。年10月他代表武汉在西宁获得了全国冰球U12比赛的季军；年10月在湖北省青少年冰球锦标赛获得冠军；年12月邵子麟还代表湖北省赴长春比赛获得了全国中学生冰球锦标赛亚军。
班主任柳琴老师说，邵子麟聪明幽默，学习成绩名列班级前茅，具备考上重点高中的能力和潜力。“这说明平时在冰球和学习两方面能够合理安排时间，兼顾平衡得很好。”柳琴回忆，邵同学外出比赛期间，每天都向同学、好友要当天的课堂学习笔记，甚至利用训练比赛间隙刷数学题背英语单词。获得全国中学生冰球亚军归来，在紧接着的统一作业中，实现了个人学业的最佳进步。
“冰球带给我的不仅仅是身体的锻炼和运动能力，也在精神上给予我力量，让我明白坚持就是胜利，也在训练和比赛中学会什么是团队精神和集体责任，更清晰的感受到体育精神。最重要的是，通过冰球我也认识了很多小伙伴、好朋友，大家在一起开开心心的打球是最快乐的事。”邵子麟说。
“双减”背景下的第一个寒假，遇见年北京冬奥会。据了解，在武汉市江岸区中小学，还有很多像邵子麟一样的“冰雪少年”，成为同学们
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