为落实“双减”，聚焦学生发展核心素养，进一步推动信息技术与课程融合，促进师生教与学的改进，年4月20日—21日，经三路小学举行“信息技术与课程融合优质课展评”活动。
活动在学校四楼报告厅举行，校长张仁杰、党总支副书记陈景霞和各学科教师全程参与听课。语文、数学、英语和音乐学科的八位教师带领同学们共同呈现了八节信息技术与课程融合的优质课。
王亚斐老师借助创设的“和杜甫一起游历春天”的情境，和学生一起读古诗、学生字、感受《绝句》描绘的美好画面。同时，拓展多首古诗为学生展示了一幅幅美丽生动的春光图，体验中国文字独特的魅力，涵养学生品读中国古诗词的高雅情趣。
李晓燕老师执教的《母鸡》一课，运用畅言智慧课堂平台，紧扣单元语文要素，整合大单元教学内容，和学生一起深入浅出理清文章写作结构，感受文章细腻情感，对比同一作者不同文章的达方式，师生互动多维评价，提高了课堂学习效率。
孙瑞红老师执教的《猜数游戏》，巧用“希沃白板互动教学平台”，实现多屏互动，将课程内容以游戏的方式呈现在学生面前，把教学目标隐藏在游戏之中。通过游戏激发学生学习动力、激活课堂学习氛围，使学生在轻松愉悦的环境中提升探究热情。
蔡海艳老师执教的《有趣的推理》，利用“鸿合智能交互教学软件”，引导学生在有趣的推理中学习排除、分类、列表等常用的推理能力，感悟数学的严谨性。
李芬老师执教的《我们一起去游园》依托集体租车、游园购物等生活情境，带领学生在数学推理中进行思维训练、知识迁移，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
范文惠老师积极探索大单元整体教学，执教《体积与容积》，基于学生的能力基础，依据学生认知规律，同时联系原有知识经验，搭建整体知识框架，促进了学生对本单元教学内容的整体理解和把握。
英语教师郭华执教的《Whenistheartshow?》，郭老师利用布偶猫等视听素材，丰富了课程资源，激发了学生的学习兴趣，通过小组合作引导学生成为课堂评价活动参与者、合作者，拓展了英语学习渠道，有效促进了学生语言能力、思维品质和学习能力等协同发展。
窦新平老师执教的音乐课《杨柳青》，融合多媒体信息化教学，以音、视频等形式引导学生认识柳琴、琵琶、二胡、笙等民族乐器，听赏与评述民乐合奏《杨柳青》。同学们用歌唱主旋、舞蹈表演、器乐伴奏等形式表现欢乐祥和的大好春光，传承国乐文化，彰显民族自信。
站在教育新时代的中央，人工智能、大数据、网络平台的飞速发展，推动着师生学习生态的改进与转型。经三路小学“信息技术与课程融合”展评课活动的开展，为教师专业发展搭建了互相学习、借力成长的平台，为落实“双减”，探索新技术背景下学习环境与方式的变革，培养面向未来的学生增上了靓丽一笔。
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