在近日公布的第十届临沂市“沂蒙文艺奖”中，临沂第三实验小学红色题材儿童话剧《追梦》获得戏剧类二等奖。
童话剧《追梦》是临沂三小开设沂蒙红色基因校本课程的生动实践之一。依托我市丰富的沂蒙红色文化资源，临沂三小秉承弘扬“沂蒙精神铸魂育人”的宗旨，用10年时间构建了完善的沂蒙红色基因校本课程体系，指导学生认知、体验、感悟红色基因，赓续红色血脉，扣好人生第一粒扣子，让沂蒙精神教育“活”起来。
校本课程“三位一体”
沂蒙精神教育“强”起来
始建于年的临沂三小有着光荣革命传统，百年校史中有数位烈士、将军。自年起，学校围绕传承红色基因立德树人，开展沂蒙红色基因校本课程的开发与实践。
融合沂蒙精神“水乳交融、生死与共”的特质和丰富内涵，确定了沂蒙红色基因传承的“志向、合作、毅力、作为”四个关键价值取向，凝练了沂蒙红色基因校本课程目标——培育爱国有梦、团结友善、顽强有毅力、勤奋有为的道德素质。集合专家、师生、家长集体智慧，确定校本课程分“三类”，即沂蒙红色基因课堂讲授类课程、社团活动类课程、研学实践类课程，形成了聚焦传承红色基因，实施课堂普及、社团体验、研学感悟“三位一体”的红色校本课程体系。
课程实施分层落实
沂蒙精神教育“立”起来
根据小学生认知特点，该校分低段和高段两个层次实施沂蒙红色基因校本课程。
课堂讲授类课程主要是对学生进行沂蒙精神普及教育。低段以红色动画、红色绘本阅读为主，每周1课时，采取“阅读+交流”方式讲授。高段以红色故事为主，四周1课时，采取“阅读+即兴表演”方式讲授。社团活动类课程面向三至六年级选修，开设8个社团，让红色故事“讲”起来、红色情感“写”起来、红色节目“演”起来、红色小品“塑”起来、红色歌曲“唱”起来、红色场景“画”起来、红色创意“亮”起来、红色戏曲“炫”起来。研学实践类课程，精选临沂市内沂蒙革命纪念馆等22处红色场馆为研学目的地，根据学生年龄特点设计22条线路，面向低、高段各设22个主题，每名学生每学期至少要完成5个主题的研学。
课程评价梯级激励
沂蒙精神教育“活”起来
沂蒙红色基因校本课程采取过程性评价和终结性评价相结合、量化和质化结合方式进行，建立星级“传承沂蒙红色基因好少年”评选表扬体系。
过程性评价随时评价、随时奖励，纳入学校梦想星评价体系，学生每获得一次优秀，奖励梦想星卡一张，梯级晋级，设置小达人、小学士、小硕士、小博士、星级梦想少年五个梯级称号。终结性评价，每学期汇总学生“三类课程”成绩进行量化，每年级评选30名“传承红色基因好少年”，作为五星级梦想少年评价要素之一。小演员社团以学校红色校史中英模人物为原型，创编的红色题材儿童话剧《追梦》，是市内第一部全程由儿童出演的话剧，多次在市、区展演，该社团小演员全部获得了“才艺小博士”称号；非遗小能人社团排练的红色题材柳琴戏《我为亲人熬鸡汤》，带动学校千人共唱柳琴戏，社团小戏迷们全部获得了“才艺小硕士”称号。
王立胜
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