百花公园与孝文化博物馆
初业生
游客到泉城济南旅游，都要游千佛山、大明湖、趵突泉、动物园、泉城公园等景点。但泉城济南还有一幽静、绿色、意境深邃的景点，不被外地人所知晓，那就是济南百花公园和孝文化博物馆。
百花公园东门在济南市二环东路号（省图书馆南米路西），西门在闵子骞路10号（洪家楼南路25号路东）。
去年深秋的一天，我要去省图书馆还书。我对老伴说:“走，跟我再逛百花公园去。我正好顺便拍几张照片，写篇文章介绍一下，让更多的人知道百花公园。”
我在省图书馆还完书，便和老伴来到百花公园。从东门进去，首先映入眼帘的是一尊花神雕像。我对老伴说:“这是百花公园的魂，拍一张。”我立即用手机的相机功能拍了一张花神雕像，但觉得不理想，花神二字看不清楚。我又用手机下载的CS扫描全能王照了一张，看到花神二字比较清楚，这才觉得满意。
从花神左边或右边，都能走进公园的环形甬道。该甬道总长约有一千多米，它是百花公园独特的地标。甬道随公园的花园、植物园而逶迤，有时徜徉在花海；有时掩映在绿荫中。
该甬道是附近居民休闲锻炼的好去处。每天早晨和黄昏，在甬道上漫步的人络绎不绝。据一位漫步的附近居民介绍，每天早晚在甬道上漫步的人都会排成长龙。
百花公园确实和她的名字一样，花草繁多，远远超过一百种。能够连成片的有:牡丹园、碧桃园、紫薇园、樱花园、玉兰园、火继园、菊花园、荷花池等。还有锦带、金钟、连翘、海棠、石榴、丝兰、丁香、蜡梅、春梅、绣球等，这仅是从甬道上看见的有挂牌的部分花木。在绿丛中未看到和没有挂牌不认识的花木还有很多很多。
现在已是深秋，错过了赏花的季节。在春暖花开的季节，百花公园那可是百花盛开的海洋。但现在百花公园还是观赏植物的好季节，百花公园可以说是名副其实的植物园。园中植物种类不比泉城公园（济南植物园）少，而园中很多植物生长得比泉城公园的植物茂盛得多。百花公园内，水杉、杨树高耸挺拔，法桐遮云蔽日，垂柳婀娜多姿，翠竹摇曳婆娑，黄栌叶红似火……但这不是最让游客赏心悦目的景色。最吸引游客眼球的是那些雪松，俗称塔松。
百花公园内，雪松数量之多，让游客无法数得清。恕我孤陋寡闻，百花公园的雪松是我见得最多的雪松。园内的雪松不但数量多，而且既高又大，大部分两人合抱都搂不过来。雪松的树干形状也是千姿百态，有的像高塔矗立；有的像雄鹰展翅；有的像佛手擎天；有的像开门迎客……
绿树成荫，曲径通幽，空气清新，是百花公园的特色。她吸引了众多居民和游人入园观光或锻炼身体。荷花池畔，群舞翩翩；垂柳树下，载歌载舞。戏苑广场上，唱京剧的，唱吕剧的，唱柳琴戏的，各显身手，精彩纷呈。很多游人纷纷驻足观看，陶醉其中，流连忘返。
游览了百花公园，从西门北侧走出，就是济南孝文化博物馆（崇孝苑），这是值得游人一看的景点。
博物馆大门座北朝南，左侧挂有中华孝文化教育基地的牌子，济南孝文化博物馆的牌子就挂在门楼内右侧。穿过门楼走约十米，是闵子骞祠。祠内有闵子骞塑像，东西墙和后墙上，书写着孝贤闵子骞的生平。
闵子骞，名损，字子骞，春秋末期鲁国人。孔子贤徒之一，著名的思想家、政治家、教育家、儒家文化创始人之一，位列圣门十二哲之首。更以孝道备受孔子肯定和历代贤哲推崇，明编撰的《二十四孝图》里，闵子骞因单衣顺亲的故事位列第三，成为中华民族优秀文化传统的杰出代表。
“单衣顺亲”，又名“鞭打芦花”，故事由来已久。宋代《说苑》里收录的《闵子骞单衣记》叙说:闵子骞十岁丧母，其父再娶。继母再生两子后，心生偏念，嫌弃虐待闵子骞。数九寒天，继母给自己两个儿子做的棉衣里装满棉花，而闵子骞的棉衣却全是芦花。闵子骞为了家庭和睦，强忍寒冷，保持沉默。某天，闵子骞为父驾车时，难以抗拒寒风，蜷缩一团。其父见状，怒其不争，一鞭下去，只见棉衣破裂，芦花飞出。父亲心疼落泪，痛恨继母德行不端，决定休妻。但闵子骞以德报怨，双膝跪地，哀告父亲:“母在一子寒，母去三子单”，继母受感动，从此对三个儿子一般看待。后有诗称赞曰:“闵氏有贤郎，何曾怨后娘；车前留母在，三子免风霜。”
出闵子骞祠，往后走十余米，是闵子骞墓。墓高约四米，直径约八米，是年4月由闵氏后裔和慈善人士捐款重建。
在闵子骞墓西侧，是由一百多块石碑组成的碑林。另外，在博物馆周边还叠放着二百多块石碑。这些石碑历史久远，大多数碑面漶散，字迹模糊。在博物馆院内，有数块巨大的龟形碑座和几尊不完整的石佛。
博物馆东南角的长廊里，有一尊青铜塑像。该塑像为何人和出土年代无法考证。在闵子骞墓东侧长廊里，镶嵌着二十四孝图碑。图碑用上等青石板雕刻而成，共二十七块。每孝图为一块，另有前言、标题和后记。二十四孝图碑，字体苍劲有力，配图栩栩如生，让参观者看后惊叹不已。
我参观完孝文化博物馆，被闵子骞单衣顺亲的孝贤故事所感动。我要写此文，把孝文化博物馆介绍给更多的人，让更多的人参观孝文化博物馆，让中华传统孝文化发扬光大。
作者简介:初业生，男，年生，山东临朐人，退休干部，现在做初中数学辅导。退休后爱上文学，喜欢回忆回忆过去的事，并用文字记录下来。
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