11月11日下午4点25分，距离放学时间还有5分钟，在嘉祥县实验小学呈祥校区，往常拥挤的校门口现在却只有寥寥几位家长。走进校园，操场上生机勃勃，教室里孩子安安静静地写作业，向楼上走去，轻缓、悠扬的音乐传入耳中……
二年级五班的闫一祎放学后就来到民乐社团学习柳琴，她参加乐器社团已经两个月了，现在已经掌握了弹柳琴的基本方法：“我最大的梦想就是能像吴老师一样弹奏出美妙的乐曲。”
闫一祎口中的吴老师是学校的音乐老师吴翠翠，也是民乐社团的柳琴老师，“为了使中国的民乐得到传承和发展，学校成立了民乐社团，学生们参加社团的热情很高涨。”
无独有偶，三年级五班的李明烨兴致勃勃地背着书包走进书法社团，“学习甲骨文，不仅开阔了我的眼界，而且让我了解更多中国汉字的本源，汉字的传承和变迁，学习甲骨文一年多，我已经能认读和书写好些甲骨文了”。
今年，嘉祥县将推广义务教育课后托管服务列入“我为群众办实事”重点民生项目清单。推动多渠道筹资、完善服务性收费制度办法等，强化课后服务经费保障，提升中小学课后托管服务能力，减轻学生课业负担和家庭经济负担。通过内部挖潜、外部引进等方式，充分利用课后服务时间，指导学校积极回应学生兴趣特长需求，丰富课后服务内容、形式，打造“素质教育第二课堂”。
“双减”政策对老师提出了更高的要求，如何控制作业量？如何优选作业？如何能让作业功能回归到诊断学情、巩固知识、反馈教学的本源，又能切实减轻学生的负担？老师们也有小窍门——观察学生的书包，如果课服结束后有大部分孩子是背着书包回家的，那就表示今天的作业量多了，学生没做完作业，各科任课教师就是会及时地相互沟通，加强研讨，对作业内容和作业量作出适当调整，让不同的学生进行不同难度的练习。杨天畅家长由衷地说：“学生在学校就能完成作业，回家后家长学生都很轻松。”
“双减”政策落地后，为学生开展适宜的体育锻炼腾出了更多的时间，嘉祥县进一步加强学生体质健康管理，深入开展足球、花样跳绳、同心击鼓等项目社团，努力培养有坚韧毅力、自立自强和富有团队精神的新时代好少年。
对于课后服务的开展，许多家长都有话说。闫一祎的家长说“课后服务对家长来说是一个福音，我不用再想尽办法抽空接孩子放学，孩子参加了乐器社团，通过乐器的学习，明显感觉孩子的耐力和信心都有所提高，非常感谢老师们的辛苦付出。”
目前，嘉祥县中小学课后延时服务已%全覆盖，有效解决了家长接送难、孩子没地方去的问题。学生的书包变轻了，学习生活变充实了，笑脸更加灿烂了。
（大众报业·大众日报客户端记者孟一通讯员郝秋芳李超报道）
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