人物简介
樊冬明，北航“五四奖章”获得者，现为可靠性与系统工程学院在读博士生。曾任校学生会副主席、学生民乐团团长、学生艺术团办公室主任和可靠性与系统工程学院级研究生辅导员，大家习惯称他为“冬导”。冬导从小学习柳琴，年以特长生身份考入北航并成为北航民乐团的一员，先后随民乐团出访法国、澳大利亚和日本等国家，并参演了北航原创音乐剧《罗阳》。在担任14系研究生辅导员期间，他所带领班集体和党支部获得了全部研究生团体荣誉，并且取得了多项第一的成绩。
初见冬导是在北航雕刻时光咖啡厅，我们在寻找座位的过程中看见不远处的冬导向我们走来，如果要用几个词语描述我们对这个他的第一印象，那必然是阳光和帅气。在随后的交流中，我们从他的话语中看到了他面对生活积极乐观的态度，亦从他的讲述中感受到了他的执着与努力。
和有趣的人，做喜欢的事
冬导参加过很多文体活动，这一点我们早有耳闻，当问起冬导和文体活动的初遇，他说，这要从小时候的一件乐器讲起。
冬导四岁开始学手风琴，因为手风琴太重而换成了柳琴。他说：“说实话当时的我也并不愿意练琴。对于一个小孩来说，每天回到家就是吃完饭去写作业，写完作业就开始练琴，练完琴就睡觉，我觉得这样固定的作息很无聊。”虽然带着调侃的语气，但从他的表情中，我们能够感受到他很庆幸——“还好坚持了下来，直到后来进了乐团，我通过柳琴遇到了很多新鲜的人和事，才感受到学琴有多美妙。”
正是因为当初的坚持，冬导才能够通过柳琴结交到很多志同道合的朋友，才会成为现在的冬导。
如果换一种方式形容，这就是属于他的一种独特的社交方式——
学习柳琴可以认识到各式各样的人，能够和一群志同道合的小伙伴结下革命友谊。“除了同班同学，我还可以认识各个学校的人，同时我也会在交流表演的过程中碰到各种各样新鲜的事情。”冬导说到。“往往学乐器的人一起排练时所产生的感情会与众不同。初到北航民乐团的时候还没正式开学，因此对我来说在北航认识的第一批人就是这帮民乐团的朋友，直到现在我和民乐团里的朋友之间的感情也是难以用语言完全表达的，我们依旧可以在对方需要的时候倾尽全力。”
柳琴陪伴冬导成长，给冬导带来了快乐，他也通过这种独特的社交方式结交了许多知心朋友，但一个难以避免的问题是：如何处理文体活动与学习的关系？冬导给出了自己的理解——“我弹奏柳琴，这是兴趣；我努力学习，这是使命。这两者并不是对立面，我们完全可以通过学习自己喜欢的事情，帮助自己完成任务。”
“在学乐器的过程中，看谱子经常会一脑多用，可以增强大脑的思考能力，可以锻炼自己同时处理多件事情的能力。同时，学乐器也会让自己很快投入一件事情，可以在两件事情之间快速转变思路，从而提高效率，平衡学习和文娱之间的关系。”
他用自己的经历告诉我们培养兴趣爱好的确会牺牲我们一部分时间，却不代表一定会对学习产生负面影响，兴趣爱好可以对人的思维方式，心理状态产生长远的影响，因而会带给我们意想不到的收获！
“辅导员，是职责所在，
更让我收获颇丰”
如果说文体活动是冬导大学生活的重要组成部分，那么冬导大学生活中必不可少的另一部分，一定是是辅导员的生活。如果说文体活动丰富了冬导的生活，那么辅导员的经历可以说促进了冬导的成长。
他满怀着一腔热情，在这段时间内努力做到最好，尽自己最大的努力，为他的学生提供最大的帮助。或许外人会觉得当一个辅导员是一件十分辛苦的工作，但是在他看来，那是他最难忘、最快乐的一段时间。
筹办晚会、设计“独家”唱片毕业礼品、毕业最后一次点到、共同拍摄毕业视频……每一个场景都是一个充满回忆的故事。
“在我们系30周年院庆的时候，我们组成了10个人的团队来筹办晚会。正因为一起共同经历了很多，所以我们大家现在的感情也都很好，我们还开玩笑说要成立一个公司，专门负责策划晚会。”
“15级研究生毕业的时候，我们给每个人做了不一样的毕业礼品。每个人都收到了一张印有他们自己名字的‘唱片’，‘唱片’中间
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